PublikationRapporter

Effekter av skolledarskap i Sverige: En utvärdering av Rektorsprogrammet 2009–2021

Sammanfattning

Rapporten utvärderar effekterna av Rektorsprogrammet med data från 3 783 deltagare under 2009–2021. Resultaten tyder inte på märkbara förbättringar i elevresultat eller lärares bedömningar av rektorers pedagogiska ledarskap. Analyserna pekar också på att rektorer har begränsat inflytande över variationen i betyg jämfört med andra faktorer.

Report and download page at IFAU.

Detaljer

Författare: R. Persson, E. Demir & K. Wennberg
Publiceringsår: 2026
Publicerat i: IFAU Rapport 2026:19

Relaterat

Professor
Karl Wennberg
+46705105366karl.wennberg@ratio.se

Liknande innehåll

Working paper

Precision in school mental health investment: Heterogeneous effects across dual-factor subgroups

R. Persson & K. Wennberg

Publiceringsår

2026

Publicerat i

Research Square preprint

Sammanfattning

Detta öppna preprint undersöker om kommunernas utgifter för elevhälsa hänger samman med olika psykiska hälsoprofiler bland ungdomar. Med enkätsvar från 63 190 elever i årskurs nio i 26 kommuner under 2006–2024 skiljer författarna mellan profiler utifrån psykiatriska symtom och subjektivt välbefinnande. Ökade utgifter inom en kommun hänger samman med lägre sannolikhet för profilen ”Troubled”, men inte för ”Vulnerable”, där elever uppger lågt välbefinnande utan höga symtom. Författarna menar att elevhälsan kan behöva identifiera denna grupp bättre. Studien visar samband, inte effekter från ett randomiserat försök.

Artikel (med peer review)

Preparing principals: A causal test of school leadership training as a distributed property

R. Persson, K. J. Wennberg & E. K. Demir

Publiceringsår

2026

Publicerat i

Academy of Management Proceedings, 2026(1), abstract 16403

Sammanfattning

Konferensbidraget undersöker om ledarskapsutbildning får effekter i skolors ledningsgrupper när rektorer och biträdande rektorer utbildas vid olika tidpunkter. Med longitudinella data för 3 783 rektorer och biträdande rektorer finner författarna att ordningen spelar roll: när rektorer utbildas först förbättras elevresultat genom samverkansmekanismer, medan lärares bedömningar av det pedagogiska ledarskapet sjunker. Det kan tyda på att ledarskapet omfördelas inom gruppen. Konferenspublikationen innehåller ett abstract, inte en fullständig artikel.

Artikel (med peer review)

Spinal cord involvement and cardiovascular autonomic dysfunction in Parkinson’s disease

L. Chougar, F.-X. Lejeune, J. Cohen-Adad, C. Landelle, M. Guay-Paquet, J. Newton, J. Valosek, E. Biondetti, C. Jovanovic, K. Wennberg, A. Dagher, J. Doyon, N. Pyatigorskaya, S. Sambin, G. Mangone, J.-C. Corvol, I. Arnulf, M. Vidailhet & S. Lehéricy

Publiceringsår

2026

Publicerat i

Scientific Reports, 16, article 13831

Sammanfattning

Studien använder multimodal MRT och kliniska mått för att undersöka ryggmärgens betydelse för hjärt-kärlrelaterad autonom dysfunktion vid Parkinsons sjukdom. Forskarna jämför 26 personer med Parkinsons sjukdom med 22 friska kontrollpersoner och skiljer mellan patientgrupper med och utan REM-sömnbeteendestörning. De rapporterar samband mellan ryggmärgsmått i bilddata och autonom dysfunktion, särskilt i gruppen med REM-sömnbeteendestörning. Resultaten är observationella och visar inte att MRT-förändringarna orsakar symtomen.

Visa fler

Effekter av skolledarskap i Sverige: En utvärdering av Rektorsprogrammet 2009–2021

Sammanfattning

Detaljer

Relaterat

Karl Wennberg

Effekter av skolledarskap i Sverige: En utvärdering av Rektorsprogrammet 2009–2021

Sammanfattning

Detaljer

Relaterat

Karl Wennberg